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追求卓越于我

日期:2019-07-24    点击数:  

刚刚考完大二期末考试每到期末考试的时候,我就会进入一种紧凑的学习状态,卸掉手机上的娱乐软件,图书馆里从早七点呆到晚闭馆席,宿舍继续在楼道里用小台灯看书甚至吃饭的时间也想和提纲相伴。似乎和想象中的大学生活相差甚远,其实也有同学复习考试周照样睡懒觉追剧打游戏,秉持不挂科万岁原则,过着理想中的大学生活。时光向前退行5年,我也是一个娱乐至上行乐主义者,但是现在无法做到乐不思蜀,而是选择这追求卓越的生活方式,就是因为在一中的三年时光,改变了我。

一中的校训是追求卓越,但这句追求卓越背后的意义和影响,可能对每个人都有所不同。刚开始的时候,我以为最重要卓越在世人眼里,卓越的学校,卓越的学生,卓越的老师,这里的一切都和卓越浑然天成,一中就是一所以卓越为主题的学校。高一分班考试的时候,我超常发挥进入了重点班,一时成就把我冲得不知天高地厚,觉得革命已经成功了一,迎来了我最为浑噩的一段时光。上课走神犯困,自习课聊天看杂志,抓紧一切空隙呼朋唤友,谈笑嬉乐,在学习上不用心只是勉强应付了老师发布的任务。我开始与周围进取奋斗的环境格格不入,总是因为自习说话迟到而被记违纪,班主任频繁地叫我去办公室谈话,思想汇报也写了不知多少篇到了后来我的同学们也不想原来那么喜欢和我呆在一起,我在自习室和他们打招呼也只能得到敷衍的回应。我觉得委屈,生气,明明其他同学也在自习课上回头了,老师怎么知道我不是交流题目呢,真的那么想让我争分夺秒学习,怎么不把写思想汇报的时间还给我,同学们就有那么忙吗,打个招呼能花费几秒啊!开始觉得,这是一所没有温度的卓越学校,这里的老师同学只喜欢卓越的孩子,只在乎卓越的孩子的冷暖,而不够卓越的孩子做什么都是错误,只能被排斥,被看扁,没有人在乎他们。我听不进老师的话,抵触学校的条条框框,和同学们也保持一种互不打扰的距离,认为既然我已经被不够卓越了,那我就该有不卓越的样子

记不清是什么时候,我醒了,可能是看倦挂在末尾的成绩单,可能是那次班主任眼神和你妈妈一样你不是一个苟且偷生的人可能是听到一位学长在讲座上说道曾经觉得努力学习学算什么本事,不怎么努力也能才是真的厉害。后来我就成为了一个努力学学不好学生可能是意识到分班考试的惊喜不会在高考重演Anyway我终于开始变化了。

一个害群之马开始想要融入大家的时候,心是有点内疚怯懦的。我去找老师分析成绩他会不会觉得我在表演呢,我去找同学问题他会不会以为我又要找聊天呢,我有点为自己以前的所作所为感到抱歉和懊悔。让我惊喜的是,老师没有因为成绩不好带有偏见,发现我来找他不是因为闯祸的时候,变得耐心温和还有点幽默,一遍又一遍给我讲解那些我错过的知识,让我在他的办公室吃晚饭节省时间。同学也没有因为成绩看不起他们花整节自习课的时放着自己的作业不做来解我问的题,在我脚受伤的时候,同学跑着去食堂买饭带回来给我。我突然意识到,在这个学校里,只要我愿意努力,所有人都会帮我接纳我善待我,只是我非要逆流而上。

也就是那个时候,我明白追求卓越的意义不在于卓越,而在于追求。人外有人天外有天,没有人能称得上是足够卓越,所以卓越只是每个人都有的稍高于现状的目标,更重要的是追求的状态。与其这是一所卓越的学校,我觉得这是一所追求的学校更为确切。一中的每个人,不论成绩好坏,是否卓越,都要保持追求的信念和行动。当处于追求的状态中时,我原本以为难以避免违反规章纪律,巧妙地和我的生活正吻合了,看似严苛的制度,其实对于专心学习的生活没有丝毫影响那些违纪记录也不是针对学习不好的同学,而是提醒不好好学习的同学,“hey,你没在状态哦!”。所以在一中这个环境里,不够卓越是每个人的常态,并不是什么丢人的事,但是不追求,可耻的是不被接受的。

当我的注意力集中在追求上时,我的快乐就来源于追求”的生活。我不再孤单,不再彷徨,我们跑步去食堂吃饭,我们因解出题目而欢呼,我们互相约定休息不超过10分钟,我对着清晨的鸟语大声的背单词,这些疯狂又特别的记忆专属一中的记忆,这种与志同道合的伙伴向着一致的目标共同努力的感觉实在无比美妙,不遗余力的奋斗值得一生回味

报志愿的时候没能报上985院校的临床医学,我对爸爸说:“我好像上了学习的道了,就是有点晚了。”爸爸对我说醒悟什么时候都不算晚,你还有整个一生可以去奋斗。正如那句话所说,当你觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候。我很幸运,在一中的三年感受到了追求的意义,发展是毕生的,所以追求也是贯穿一生的。一中奋斗生活停留在了过去的三年里,但是一中的追求精神将在我的人生各个阶段指导我的积极努力激发我的斗志,让我向着卓越而不懈追求

我想,这是追求卓越于我的意义。


暨南大学 461班万欢